基 础 医 学 实 验 教 学 中 心 The Laboratory Center for Basic Medical Sciences

基础医学实验教学中心成立于2004年5月。2005年被授予江苏省实验教学示范中心; 2006年,它被授予国家实验教学示范中心。该中心由三个课程系统组成:形态学实验,功能实验和人体解剖学。

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实验室现有实验室面积8983平方米,设备1,721件,资产1776万元,专职教师10人,兼职教师55人,专职实验技术人员31人。承担基础医学实验教学全部课程,教学任务涉及全校13个专业,每年接收学生45万人。在过去的五年中,该中心承担了20个教学研究项目,包括4个实验教科书,35个教学论文和7个省部级教学成果;国家自然科学基金14项,科研论文79篇,其中SCI收录19篇。

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该中心实行学校两级管理,独立设立,独立人员编制和独立资金分配。中心实行董事责任制,实行人员,财务,物资统一管理,资源共享,减少仪器设备的重复购置,节省实验资金,便于人员培训和管理,提高工作效率。该中心实行科学管理,坚持立体“管理机制——质量体系——评估体系”,确保实验室“以人为本,高效经济”的运作原则。该中心建立了一系列实用的管理系统,科学的管理模式和网络化的信息管理平台。建立了理论教学,实验教学和科研互通,结合兼职工作的实验教学团队,以及熟练,高质,相对稳定的实验技术团队。 2009年,基础医学实践教学团队获得全国优秀教学团队称号。

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在国内同类院校中,创新的实验教学体系具有不同层次和模块,理论课程相互联系,相对独立,建立了独立的“功能实验”和“形态实验”创新课程。经过多年的努力,功能实验中心于2005年被授予全国优秀课程。形态学实验和人体解剖学被授予省级精品课程。主编出版了支持创新课程的教科书,其中《机能实验学》被人民卫生出版社列为国家“十一五”,“十二五”规划教科书,《形态学实验》,中国第一部形态整合课程教材。 2013年,“功能实验科学”和“正规实验科学”被授予全国优秀资源共享课程。

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功能实验和形态学实验都是以器官系统疾病为中心的综合课程。综合形态学实验课程的改革很难。我们的中心坚持不断探索。从知识的连贯性,突破科学的界限,建立一个综合的实验课程,形成一个完整,系统的实验教学体系,使学生能够及早联系诊所,达到理论和实践,基础和临床效果提高了学生的学习兴趣,培养了学生分析问题和解决问题的实践能力。教学改革于2009年获得江苏省优秀教学成果一等奖。近年来,他带领学生参加全国本科基础医学创新论坛和实验设计大赛。他赢得了3个一等奖,3个二等奖和8个三等奖。

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该中心自主开发的“功能学习自主学习平台”,“形态学数字模拟实验室”和“人体解剖学网络自主学习考试系统”是基础医学虚拟仿真中心的核心组成部分。 2014年,它被评为基本医疗国家级别。虚拟仿真实验教学中心于2016年荣获高校虚拟仿真实验教学资源建设成果二等奖,并于2017年获得江苏省教学成果一等奖。

实验教学中心主任: 曹欣(博士生导师博士生导师)
实验教学中心副主任:唐华民(博士生导师博士生导师)
实验教学中心副主任:魏勤军(硕士生导师)硕士生导师 实验教学中心电话:0086-25-86862882
友情链接:基础医学实验教学中心网站